——浙江育英職業技術學院黨建工作探索
學校田徑隊教練與隊員參加義務獻血
浙江育英職業技術學院是首所入駐杭州下沙高教園區的高校，在創辦初期的2000年7月就成立了黨組織，是浙江省較早成立黨組織的民辦院校之一。
學校黨委遵循黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，履行了黨組織的政治核心作用，促進了學校的發展。學校黨委于2006年被浙江省、杭州市分別表彰為“先進基層黨組織”。學校黨委牢記使命，砥礪前行，尤其是黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，堅持以政治建設為根本，以務實的態度、更高的政治站位、大格局的思維方法，不斷探索黨建工作的新思路、新機制、新舉措，推進學校持續發展，認真履行黨在民辦高校的使命。
“大融合”，強化黨建引領，推進事業發展
“大融合”是指學校黨委與行政融合、黨建工作與學校事業發展融合，解決學校發展過程中黨委與行政“兩張嘴”、黨建與學校工作“兩張皮”的問題。
（一）組織架構上融合是基礎
民辦院校實行董事會領導下的校長負責制，黨委發揮政治核心作用。
建校之初，學校在頂層決策體制上建立了董事會、黨委、行政、工會“四位一體”的科學決策機制，學校重要事項由黨政工聯席會議討論決定。
在組織管理體制上，學校和二級學院實行黨政雙向進入、交叉任職，黨委各工作部門和行政相關職能部門實行“兩塊牌子，一套人馬”。
黨政雙向進入、交叉任職打破了黨務和行政之間的壁壘，實現了思想、文化和業務融合；“兩塊牌子，一套人馬”實現了黨政合一，提高了工作效率。這些融合措施是保證黨委在學校發揮政治核心作用的體制基礎。
（二）考核機制上融合是保障
黨委從2005年起建立了“計劃+檢查+述職+考核”的黨務工作專項檢查考核機制。各基層黨組織在學期初上交工作計劃、在學期末由基層黨組織書記進行黨務工作述職，由黨委組織檢查考評，以此落實黨建工作第一責任人職責。學校將黨務工作檢查結果、基層黨組織書記述職評議結果等納入到學校兩級管理考核中。這項機制有力推進了各項黨務工作的落實。
（三）主題教育中融合是關鍵
黨委在歷次學習教育中堅持“規定動作做到位，自選動作做精彩”，進一步發揮黨委政治核心作用、黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，堅持黨建工作和行政工作統籌一體推進，并建立長效機制，為學校發展提供動力。
在保持共產黨員先進性教育活動中，黨委著力完善和深化制度建設，使黨建工作規范化、制度化，進一步發揮黨員先進作用；在深入學習實踐科學發展觀活動中，黨委以“創新民辦教育機制，推進學院優勢發展”為實踐載體，建立學校發展新機制；在創先爭優活動中，黨委以“教書育人先鋒”為載體，號召廣大黨員“立足崗位作貢獻當先進”。“黨員教師先鋒崗”創建活動案例入選浙江省教育系統創先爭優活動主題案例；在黨的群眾路線教育實踐活動中，黨委以密切黨群關系、提高工作效率、改進工作作風為載體，認真查擺問題，廣泛征求黨內外關于“四風”的改進意見，認真整改，公開反饋，受到學校教職工的歡迎；在“兩學一做”學習教育中，黨委以“黨員走在前”為載體，對黨員分層提出先進性要求，引導黨員立足本職，在學校發展中貢獻力量；在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，以“三學三促建更好育英學院”為載體，實現“五個走在前”目標，形成發揮黨員先進性作用長效機制；在黨史學習教育中，以“推動思想政治教育創新”為載體，打造紅色基因鑄魂的育英特色思想政治工作。“黨史學習教育推動思想政治教育創新”案例獲評杭州市教育系統黨史學習教育優秀案例。
“大思政”，強化立德樹人，推進“三全育人”
“大思政”體現為黨政一體化領導、大課堂多維聯動、主陣地主渠道協同育人的思想政治工作理念和工作機制。
（一）全過程設計職業基本素養育人體系
學校遵循“教育是一種高尚的服務”的教育理念，將“培養全面發展的、具有優勢品質與技能的合格職業人”作為工作的出發點和落腳點，提出了“關愛、引導、轉化、激活”的育人方針，系統構建、年級遞進、立體展開、多項驅動，從目標、內容、途徑、評價、組織、機制等方面，按照全學程規劃，統籌進行面向全體學生的設計，打造了課程、活動和基地三大育人平臺，構建了“紅色基因鑄魂的‘三三三’職業基本素養育人體系”，建設了紅色教育課程、校史教育課程、生命教育課程三種課程及主題班會活動、社團文化活動、社會實踐活動三類活動，并將其編入人才培養方案。
學校以紅色基因鑄魂，為學生提供精神引領。學校將紅色基因傳承與思想政治教育融合，將實踐養成同培養責任、使命、擔當融合，打造“育英紅”校本課程，形成“行走的紅色課堂”，讓大學生在日常學習和生活中，通過沉浸式體驗、互動式傳播、啟發式感悟、可視化呈現堅定理想信念，樹立家國情懷、提升道德品質。學校組織師生參加了2014年以來的歷次世界互聯網大會和APEC會議、聯合國世界地理信息大會、第14屆世界游泳錦標賽等國際性會議及活動，以及歷次省市黨代會、人代會、政協會和杭州西湖博覽會、世界休閑博覽會等重大活動的志愿服務工作。2016年，組織2323名師生服務G20杭州峰會的禮賓和安檢工作。通過這些活動，學生鍛煉了綜合能力、培養了工匠精神、增強了自信心和社會責任感。
學校以生命教育樹人，為學生提供價值引領。將生命教育與責任、使命、擔當精神養成相結合，與培養學生成為具有大德大愛的社會主義合格建設者和可靠接班人相結合，打造了以健心工程、強體工程、善根工程和育美工程為核心的生命教育文化。學校從2001年起，堅持組織師生無償獻血20余年，獻血量達4585860毫升，單日獻血總量及千人獻血率穩居浙江省高校首位，獲得“全國無償獻血促進獎單位獎”，成為浙江省僅有的“全國無償獻血先進典型集體代表”，入選《愛滿人間，紅動中國——全國無償獻血群英譜》。
（二）課程思政與思政課程協同育人
學校制定了《思政理論課教學改革實施辦法》，實施思政理論課教學效果提升計劃，落實《關于進一步加強思想政治理論課建設的實施意見》精神，積極強化思政理論課主渠道育人功能，實施集體備課、專題研討、示范觀摩、教法改革、教學資源庫建設等舉措，采取理論和實踐、灌輸和啟發相結合，立足思政理論課“抓住眼球、打動心靈”。印發了《思想政治理論課實踐教學指導手冊》，制定了《思想政治理論課實踐成績評定辦法（試行）》，有效組織學生參觀考察、社會服務、專題調查等。通過開展沉浸式教學、創新思政課考核評價方式等，提高了思政理論課育人的有效性。
課程思政本質是協同育人，方法是顯性和隱性相結合，關鍵是挖掘每門課程的思政元素，難點是提高全體教師的思想意識和教育教學能力。學校出臺了《關于進一步推進課程思政育人工作的通知》，引導教師堅持教書與育人統一、言傳和身教統一，讓課程思政意識成為全體教師的共識，認真落實立德樹人根本任務，將思想引導和職業素養培養融入教學全過程。各專業挖掘、凝練和梳理課程的思政元素，編寫課程思政案例，讓每一名教師都成為善于傳道、授業、解惑的“靈魂工程師”，成為學生健康成長的指導者和引路人，發揮每門課程的育人功能，與思政課程形成協同效應。
學校組織師生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定大學生理想信念和教職工教書育人責任感，堅定“辦人民滿意的教育”使命。《“三個不錯”激勵育英人砥礪前行》入選2021杭州市品牌十佳新時代黨建好故事。
“大黨建”，推進黨建共建，增強黨建水平
“大黨建”是全方位、全覆蓋的黨建工作視野，體現在黨建的內涵和外延不斷豐富、校內校外的黨建資源不斷優化、黨建力量不斷加強。
（一）夯實基礎，提升黨組織建設水平
加強思想理論武裝，提高政治自覺。深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，嚴格落實“第一議題”制度。通過黨委理論學習中心組學習、專題研討、“三會一課”和“學習強國”“西湖先鋒”等平臺開展常態化學習，推動理論學習全覆蓋。
優化基層黨組織建設，建強戰斗堡壘。學校黨委全面加強基層黨組織建設，開展基層黨組織“星級評定”，提高基層黨組織規范化建設水平，并按照《關于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》完成教師黨支部書記“雙帶頭人”配置。
抓好典型示范建設，發揮模范作用。學校黨委以“黨員走在前”為載體，對一般教職工黨員、干部黨員和學生黨員分層提出先進性要求，引導黨員立足本職，在學校發展中貢獻力量。在全體黨員中開展“先鋒指數考評”，發揮“黨員走在前”示范作用。
學校黨委扎實開展“大黨建”工作，有效提升了黨建工作水平。學校黨委被確定為浙江省黨建工作示范高校，一個教工黨支部入選全國黨建工作樣板支部，一個黨總支被確定為全省高校黨建工作標桿院系，一個教工黨支部被確定為全省高校黨建工作樣板支部。
（二）拓展校外黨建共建，提升黨組織輻射力
新時期的“大黨建”工作賦予了學校黨建新動能。學校黨委與部隊、政府部門、街道、社區、校企合作單位等黨組織通過組織聯建、活動聯辦、資源聯用、人才聯通等方式開展黨建共建，達到優勢互補，進一步提升學校黨建水平，增強學校黨組織的輻射力。
“學校+學校”黨建共建以“互幫互助互學 優勢資源共享 合作發展共贏”為理念，發揮聯盟校之間的智庫優勢，激發教師的教研活力；“學校+企業”黨建共建以“黨建引領聚合力 校企聯建謀發展 人才共育促雙贏”為理念，進一步豐富學校和企業之間的合作內容和形式；“學校+鄉村”黨建共建以“辦實事 踐初心 助力鄉村振興”為理念，豐富了師生錘煉黨性、服務鄉村振興、推動共同富裕的實踐形式；“學校+部隊”黨建共建以“軍地融合發展 黨建賦能共贏”為理念，增強了師生愛黨愛國情懷，不斷繼承發揚革命優良傳統。
學校的“學習黨史守初心 鄉村振興擔使命”獲評2020年度杭州市教育系統黨建工作優秀案例。學校成為紅色教育經典路線的重要一站。
學校黨委的“大融合”“大思政”“大黨建”工作實踐為學校的優勢發展注入了源源不斷的紅色推動力。辦學20多年來，學校在人才培養、教育教學、校園文化、社會服務等方面獲得了近100項集體榮譽，被授予“全國先進社會組織”“全國民辦教育先進集體”“浙江省文明單位”“浙江省平安校園”等稱號。
學校始終牢記“以黨建帶動教學，以黨建帶動整體建設，把各項工作搞上去。不斷把學校辦好，培養出黨滿意、群眾滿意的合格人才”，立德樹人，不忘初心，為黨育人、為國育才，為打造高品質的職業教育不懈奮斗！ （浙江育英職業技術學院黨委書記、副院長 謝鑫）