12月6日，衢州市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)曾金松一行深入衢州第二中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)展產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作專(zhuān)題調(diào)研。江山市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)王以洪、幼職成教科科長(zhǎng)王軍等隨行調(diào)研。
曾金松一行實(shí)地查看了學(xué)校3D打印實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、家具實(shí)訓(xùn)室、校史館、養(yǎng)心館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨后，來(lái)到敬業(yè)樓會(huì)議室交流座談。
座談會(huì)上，衢州第二中專(zhuān)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)徐凌志從辦學(xué)理念、師資隊(duì)伍、實(shí)踐做法、運(yùn)行機(jī)制、區(qū)域“一體化”辦學(xué)等方面作題為《“一專(zhuān)一特”打造服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合品牌》的學(xué)校產(chǎn)教融合專(zhuān)題工作匯報(bào)。
曾金松對(duì)學(xué)校產(chǎn)教融合的發(fā)展情況給予了高度的肯定。他指出學(xué)校辦學(xué)思路清晰，產(chǎn)教融合、校企合作模式多樣；教師專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，能夠深度參與到市級(jí)產(chǎn)教融合工作中；專(zhuān)業(yè)建設(shè)特點(diǎn)鮮明，且充分結(jié)合了地域優(yōu)勢(shì)；辦學(xué)成效顯著，為企業(yè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)取得較大成效。
同時(shí)，曾金松還為學(xué)校發(fā)展提出了以下五大方面的建議：一是以雙優(yōu)建設(shè)為抓手，重新調(diào)整思路，制定出符合自身發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。二是要高度關(guān)注職普融通的重要性。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該更加關(guān)注職業(yè)教育與普通教育的融合，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)。三是要加大對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的研究力度。通過(guò)深入研究國(guó)家及當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展需求，結(jié)合實(shí)際情況動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以確保學(xué)校的教育與市場(chǎng)需求緊密相連。四是倡導(dǎo)市域產(chǎn)教聯(lián)合體的建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和產(chǎn)業(yè)的合作，建立起政、校、企、行聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。五是進(jìn)行國(guó)際化合作辦學(xué)。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展國(guó)際合作，提高學(xué)校的國(guó)際影響力，同時(shí)也為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)。（郭超婷）