日前，省教育廳公布2024年浙江省縣域社區(qū)學(xué)習(xí)中心典型案例和品牌課程名單，杭州市上城區(qū)社區(qū)學(xué)院典型案例《民呼我為·打造“最杭州、新上城”韻味的縣域社區(qū)學(xué)習(xí)中心新樣態(tài)》以及品牌課程《和爸爸玩轉(zhuǎn)科學(xué)》均榜上有名。
多年來(lái)，上城區(qū)社區(qū)學(xué)院在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，始終堅(jiān)持“民呼所學(xué)，我應(yīng)所教”辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“有學(xué)、易學(xué)、樂(lè)學(xué)、優(yōu)學(xué)、享學(xué)”辦學(xué)理念，面向全人群開(kāi)展全貫式培訓(xùn)，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。
學(xué)院始終面向區(qū)域全齡人群，積極打造智慧學(xué)習(xí)場(chǎng)景，針對(duì)市民學(xué)習(xí)需求，首創(chuàng)終身教育券六大工程，即雙主體成長(zhǎng)工程、夕陽(yáng)紅七彩工程、筑匠心惠民工程、域文化傳承工程、養(yǎng)教護(hù)健康工程及數(shù)字化學(xué)習(xí)工程，線上線下有機(jī)整合、深入開(kāi)展多元立體化的教育活動(dòng)和服務(wù)。
學(xué)院不斷升級(jí)“沒(méi)有邊界、沒(méi)有圍墻、沒(méi)有終點(diǎn)”的居民學(xué)習(xí)場(chǎng)景，持續(xù)創(chuàng)設(shè)“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)、事事在學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，全面致力于“三化三保”推進(jìn)縣域社區(qū)學(xué)習(xí)中心建設(shè)，即強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保運(yùn)行機(jī)制“無(wú)縫隙”；優(yōu)化學(xué)習(xí)場(chǎng)域，確保支持體系“無(wú)死角”；深化內(nèi)涵發(fā)展，確保品牌服務(wù)“無(wú)邊界”。
學(xué)院落實(shí)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的工作戰(zhàn)略部署，聚焦一老一小重點(diǎn)人群，打通社區(qū)教育、老年教育、家庭教育各環(huán)節(jié)，將社區(qū)教育融入共富現(xiàn)代化發(fā)展新格局，致力于建設(shè)具有“最杭州、新上城”韻味的學(xué)習(xí)型城市。
上城區(qū)社區(qū)學(xué)院統(tǒng)籌家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育，創(chuàng)設(shè)“知識(shí)—技術(shù)—應(yīng)用”之間的鏈接渠道，聚幼兒園和家庭之力，打造《和爸爸玩轉(zhuǎn)科學(xué)》系列品牌課程。
學(xué)院整合區(qū)域資源、分工合作，前期面向全區(qū)幼兒園開(kāi)展“陪伴是最好的教育——和爸爸玩轉(zhuǎn)科學(xué)”微課征集活動(dòng)。萌娃和爸爸齊動(dòng)手，規(guī)劃實(shí)驗(yàn)步驟、尋找實(shí)驗(yàn)材料、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理、制作實(shí)驗(yàn)視頻。
學(xué)院從征集到的作品中精選出11節(jié)親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)微課，上線星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照平臺(tái)和“尚學(xué)通”平臺(tái)，以此鼓勵(lì)更多父親參與家庭教育，陪伴兒童健康成長(zhǎng)。該品牌課程的開(kāi)發(fā)和推廣，有效提升了區(qū)域家庭學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。
上城社區(qū)教育現(xiàn)已開(kāi)創(chuàng)形成示范引領(lǐng)力強(qiáng)、品牌輻射面廣、人民滿意度高的良好局面。本次榮獲兩項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)，將激勵(lì)上城區(qū)持續(xù)推進(jìn)社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，為加快推進(jìn)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。（牛娟 周化勝）