9月24日至25日，由杭州市教育科學研究院主辦，杭州市喬司職業高級中學承辦的杭州市學校心理健康教育教師技能大賽課程展示暨專題培訓活動舉行，來自杭州市心理健康教育一線的150余位教師參會，活動安排了大賽11節心理健康教育展示課，以賽促研，以賽促教，展現了杭州市心理健康教育教學改革成果，反映了參賽教師的教學風采與專業功底。
杭州市教育局德體衛藝處副處長梁樹波、杭州市教育科學研究院副院長羅莎、杭州市教育科學研究院心理教研員姚立新以及臨平區教育局、區教育發展研究學院等相關部門領導專家參與活動。杭州市喬司職業高級中學黨總支書記卻旦代表承辦學校首先致辭，對參與本次心理健康教育技能大賽及培訓的領導嘉賓和教師表示歡迎。
杭州市教育局德體衛藝處副處長梁樹波講話。他表示，本次活動既是一個自我展示的平臺，也是教師階段性工作心得和技能成長的一種呈現。針對技能大賽課程展示活動，他提醒參賽的教師一是要注意對涉及到的學生信息的保密，對案例中的學生個人信息進行適當的模糊化處理，切實保障學生隱私，二是要聚焦真實教育場景，從真實案例中提煉經驗，杜絕形式主義，并清醒認識教育行為的專業邊界，確保所有展示內容都服務于教師專業能力提升的根本目的。
為期兩天的活動內容豐富、節奏緊湊。在賽課環節，11節展示課緊扣學生成長需求，圍繞人際交往、情緒調適、生涯規劃、自我探索四大核心主題展開，參賽選手憑借精心設計的教學方案、生動靈活的課堂互動，呈現了一堂堂精彩紛呈、各具特色的優質課程。
賽課結束后安排了專家點評與互動交流。專家點評時著重指出，心理課堂要以豐富多元的形式開展，選用的素材要具典型性與感染力，運用AI等多樣資源手段，讓教學內容更生動地融入課堂，實現深入淺出的教學效果。同時，要善于營造能激發學生思考的情境，緊密結合生活事例，教師需先對學生進行充分研究，精準把握學生的困惑與沖突點。課堂要以解決學生共性問題為目標，不僅要傳遞知識，更要對學生的行為起到引導作用，最終達成知識、能力、態度的三位一體協同發展。
活動結束后，姚立新對本次活動進行總結。她指出，本次大賽通過理論考試、個案咨詢、課程展示三個環節，全面考察了教師的專業綜合能力，她高度評價參賽教師在備賽過程中所展現出的認真態度與責任擔當，并對全程參與評審的各位評委以及為本次活動提供有力保障的喬司職高表示感謝。
本次活動聚焦學生健康成長和教師能力提升，為心理健康教育教師搭建了展示自我、學習提升的平臺，促進了校際間的教學研討和經驗共享，進一步提升了心理健康教育教師的專業素養與教學能力，助推全市心理健康教育工作高質量發展。（華文浩）