為深入貫徹《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》精神，扎實推進“課堂教學規范年”實施，10月10日，由長興教師進修學院與長興縣教育研究中心聯合舉辦的“中小學信息科技教師教學能力提升24學分培訓”順利完成，全縣70余名信息科技教研組長與骨干教師參與。
專題講座：高位引領賦能成長，研寫結合助力發展
安吉縣教育科學研究中心信息科技教研員張忠明老師帶來專題講座《信息科技學科漫談》，圍繞信息科技學科的核心發展方向展開，結合人工智能、大數據等前沿技術，解讀學科未來發展趨勢，幫助教師把握教學改革的大方向。長興縣信息科技教研員周宗美老師以《基于學科核心素養的教學設計》為題，通過案例解析引導教師優化教學設計，并組織參訓教師現場實踐。長興中學孫杰老師則從自身科研成長經歷出發，分享了教學論文的選題策略與寫作方法，助力教師專業成長。
課堂觀摩：六節優課呈現，展現教學創新實踐
本次培訓集中展示了六節信息科技實踐課，涵蓋《感知智能生活》《數據的價值》《點陣數字智能識別》等主題，聚焦智能應用、數據思維、人工智能等核心內容，生動展現了新課標理念下的教學創新與課堂實踐成果。
案例分享：真實項目驅動，彰顯學科育人價值
在案例交流環節，周潔老師分享了《綠色智慧教室》項目化學習案例，呈現學生如何通過跨學科學習解決真實環境問題；黃鑫童老師則結合省級實驗教學比賽經驗，闡述了信息科技實驗教學在連接數字世界與現實生活中的重要作用與設計思路。
互動評課：思維碰撞互學共進，研思結合促進提升
課例觀摩后六位授課教師首先闡述了教學設計思路與課后反思。隨后，參訓教師圍繞課堂實施、目標達成與學生參與等方面展開了深入的評議和精彩發言，在交流中激發思考，在碰撞中凝聚共識。
本次培訓內容豐富而扎實，注重實效，為新學期信息科技教學工作提供了全面科學的指導，為后續各中小學精準開展教學工作奠定了堅實基礎。參訓教師表示將以此次學習為新起點，持續推動教學創新，助力學生信息素養全面提升。（沈云）